天才寶貝，1998年創(chuàng)立于美國(guó)，2004年5月進(jìn)入中國(guó)，目前在中國(guó)擁有近百家教學(xué)中心，多次被評(píng)為“最具口碑兒童教育品牌“、“上海最受歡迎早教品牌“等。2016年，中心對(duì)已加盟的部分商家進(jìn)行了約談，撤銷部分加盟店。這一舉動(dòng)在業(yè)界引起不小的關(guān)注，一時(shí)間，天才寶貝成為不少投資者關(guān)注的焦點(diǎn)。 “做教育首先要熱愛，否則一切都是空談。“睿稚集團(tuán)天才寶貝CEO李茜在接受媒體采訪的時(shí)候這樣說(shuō)道。 在她看來(lái)，源于對(duì)早教的熱愛，對(duì)于孩子未來(lái)的那份責(zé)任，沉淀品牌，再次起航。 早教，在孩子心里埋下一顆“種子“ 不能讓孩子輸在起跑線上，這似乎是每一位家長(zhǎng)的心聲。據(jù)報(bào)道，我國(guó)目前家庭教育消費(fèi)年均增速為20%，超過(guò)其他生活費(fèi)用，成為僅次于“食“的第二大日常支出。 面對(duì)紛繁復(fù)雜的早教市場(chǎng)，如何選擇適合孩子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教育理念?這也成了很多家長(zhǎng)頭疼的事情。 李茜認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，早教怎樣挖掘內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)才是重要的。同時(shí)，人作為一種社交性動(dòng)物，不可能脫離社會(huì)而存在，所以，培養(yǎng)與他人相處的方式尤為需要。“天才寶貝的5C理念就是以幼兒情緒、情感、認(rèn)知、生理發(fā)育和語(yǔ)言發(fā)展為研發(fā)基礎(chǔ)，關(guān)注幼兒性格及能力的塑造，結(jié)合源自美國(guó) ZigZagging 教學(xué)法、讓孩子成為獨(dú)特的自己。通過(guò)12門課程培養(yǎng)孩子的溝通、合作、創(chuàng)造、自信和思辨能力。“ “每個(gè)年齡都有孩子最適合做的事。“做為兩個(gè)孩子的媽媽，李茜本能地關(guān)注著教育，每年去美國(guó)教學(xué)教育展考察不同項(xiàng)目，已成其必做的事情。在她眼里，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不沖突，無(wú)論是為了應(yīng)試而培養(yǎng)孩子一技之長(zhǎng)，還是時(shí)下流行的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，最重要的是適合孩子。 李茜告訴小編，當(dāng)初接觸天才寶貝，她也是想讓自己的孩子可以擁有一套科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)課程。 “現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境不同了，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可以獲得很多好的教育機(jī)會(huì)，未來(lái)社會(huì)和人才的競(jìng)爭(zhēng)將不再是一個(gè)學(xué)歷、知識(shí)點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著科技的發(fā)展，我們可隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，所以，未來(lái)孩子更多是綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。“ 她建議，早教階段，父母盡量在孩子心里埋下一顆“種子“，多給孩子一些“過(guò)程教育“，少一些“結(jié)果教育“。 早教，加強(qiáng)溝通讓孩子與父母共成長(zhǎng) 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育環(huán)境的變化，家長(zhǎng)們眼界日漸開闊，早教已成為家庭教育中的剛性需求。而市場(chǎng)上，類似天才寶貝這樣針對(duì)兒童能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)也不斷增多。 “這種培養(yǎng)未必如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)傳授那般立竿見影，但它會(huì)對(duì)孩子的性格養(yǎng)成、日常溝通，甚至其未來(lái)人生道路都產(chǎn)生重要影響。“李茜認(rèn)為，3-6歲階段的孩子模仿能力很強(qiáng)，想要讓孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己，早教機(jī)構(gòu)的老師和父母影響不可小覷。 教育機(jī)構(gòu)對(duì)師資要有標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛的審核標(biāo)準(zhǔn)，每位老師對(duì)教育要有責(zé)任感。此外，為了加強(qiáng)機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)、孩子之間的互動(dòng)與溝通，天才寶貝除日常課程安排外，每月舉行一次公開課活動(dòng)，每周老師還會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，交流孩子近況。 “老師在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，例如有的家長(zhǎng)常說(shuō)，我這輩子是不行了，就靠你了。在公開課上，受邀家長(zhǎng)要現(xiàn)場(chǎng)做類似的演講，有不少家長(zhǎng)直接拒絕，這種看似謙虛內(nèi)斂的態(tài)度多少也會(huì)影響孩子。上述言行在潛移默化地壓抑孩子的個(gè)性，給孩子帶去壓力。“李茜說(shuō)，很多家長(zhǎng)在與孩子們一起參與到天才寶貝的教學(xué)中時(shí)，甚至可以共同成長(zhǎng)。 沉淀，重新整頓加盟團(tuán)隊(duì) 再起航 從2007年開始，國(guó)內(nèi)的早教行業(yè)進(jìn)入發(fā)展期，其中不乏跨界轉(zhuǎn)行者，一時(shí)間，行業(yè)內(nèi)魚龍混雜。“經(jīng)過(guò)近幾年的沉淀，越來(lái)越多行業(yè)同仁意識(shí)到并達(dá)成共識(shí)，早教不是引進(jìn)一門課程、開班培訓(xùn)那么簡(jiǎn)單，想要長(zhǎng)久發(fā)展需要，需要的是專業(yè)與責(zé)任感。“李茜說(shuō)，一家早教中心，嚴(yán)格地講，從老師到前臺(tái)，甚至是保潔人員，都需要學(xué)習(xí)并認(rèn)可早教理念。這是公司品牌發(fā)展的基礎(chǔ)，也是對(duì)家長(zhǎng)和孩子負(fù)責(zé)。 天才寶貝對(duì)于教師培訓(xùn)和要求是嚴(yán)苛的，除每月培訓(xùn)外，定期還要對(duì)加盟商的師資進(jìn)行抽查，集團(tuán)下派的抽查團(tuán)隊(duì)將老師教課情況拍攝下來(lái)，帶回總部，統(tǒng)一考評(píng)，不合格直接取消其任職資格。在中心考評(píng)方面，天才寶貝設(shè)置了督導(dǎo)組，對(duì)各加盟的教育中心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)。同時(shí)，公司每年還會(huì)召開加盟商大會(huì)，城市之間也會(huì)有區(qū)域性的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣優(yōu)秀加盟商的經(jīng)營(yíng)成果，分享經(jīng)驗(yàn)。 如今，85后，甚至90后進(jìn)入適齡年紀(jì)，年輕化的家長(zhǎng)隊(duì)伍對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的要求也有了巨大變化。這部分人群對(duì)教育機(jī)構(gòu)店面裝修和服務(wù)品質(zhì)，都有較高要求。“早教中心需要以更專業(yè)的姿態(tài)迎合市場(chǎng)需求。對(duì)此，天才寶貝專門聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師，對(duì)店面形象進(jìn)行升級(jí)。“李茜表示，“為規(guī)范本教育機(jī)構(gòu)，從去年到今年，我們集中淘汰了一批不合格的加盟商，進(jìn)一步規(guī)范品牌和師資等方面的管理，重新整頓加盟團(tuán)隊(duì)，沉淀優(yōu)質(zhì)加盟商，從而優(yōu)化公司品牌和聲譽(yù)。“ 熱愛，教育需要長(zhǎng)久的經(jīng)營(yíng)之心 據(jù)了解，目前，天才寶貝集中在一、二線的50多個(gè)城市開辦教育中心。“早教中心要達(dá)到一定的量，一定規(guī)模才能形成品牌效益。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，天才寶貝希望未來(lái)在每個(gè)城市開3-4家教育中心，全國(guó)可達(dá)200“300家。“李茜介紹說(shuō)，天才寶貝超過(guò)50%加盟商是“老帶新“，即由原來(lái)的加盟商介紹推薦來(lái)的。 “營(yíng)銷、管理、培訓(xùn)等技能是可以培養(yǎng)的，但這份源于內(nèi)心的喜愛是無(wú)法培養(yǎng)的。“李茜說(shuō)，其次，是要與總部有配合度。“師資和品牌，一般的早教機(jī)構(gòu)總部可以協(xié)助加盟商完成，但在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)和招生加盟資源、渠道是必不可少，這也是加盟的“先天性“條件。“對(duì)于很多想加盟早教機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)者，李茜建議，教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)的前提是“要熱愛教育，喜歡孩子“。經(jīng)營(yíng)早教機(jī)構(gòu)需要一顆長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)的心，可能1-2年才能看到回報(bào)，甚至更長(zhǎng)。“所以，我們這個(gè)行業(yè)不適合急功近利的人。“

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